Os projetos pedagógicos são desenvolvidos em parceria com o Instituto Ayrton Senna (IAS) há mais de dez anos na rede municipal de ensino e têm como objetivo fortalecer as estratégias de aprendizagem voltadas para estudantes em distorção idade/série.

De acordo com a coordenadora dos programas de correção de fluxo da Semed, Denise da Costa, a formação tem como foco apresentar aos professores as metodologias utilizadas nos programas, garantindo que as estratégias sejam aplicadas de forma eficiente em sala de aula.

“O objetivo da formação é proporcionar aos professores a apropriação da metodologia dos programas, para que possam trabalhar com alunos que estão em distorção idade/série. Durante a capacitação, eles aprendem sobre a rotina e a parte metodológica dos programas, além de como atuar com esse público para que os estudantes sejam alfabetizados, no caso do ‘Se Liga’, ou acelerados em até dois ou três anos escolares, no caso do ‘Acelera”, explicou Denise.

A política de correção de fluxo existe na rede municipal desde 2015. Os programas “Se Liga” e “Acelera” são estratégias voltadas à aceleração da aprendizagem de alunos com distorção idade/série, oferecendo reforço pedagógico intensivo e acompanhamento específico.

No programa “Acelera”, o estudante pode avançar até três anos escolares por meio da metodologia aplicada. Já no “Se Liga”, o foco é a alfabetização e a promoção do aluno ao final do ano letivo, com base em estratégias pedagógicas estruturadas.

Segundo o gerente de Canais do Instituto Ayrton Senna, responsável pela implementação das soluções educacionais do instituto, Marcos Drummond, a parceria com a Semed Manaus tem apresentado resultados importantes ao longo dos anos.

“Este trabalho desenvolvido com a Secretaria Municipal de Educação, há mais de dez anos, tem sido muito produtivo e histórico. Com isso, conseguimos alcançar resultados positivos na correção de fluxo e nos índices de alfabetização, que melhoraram ao longo dos anos com as estratégias implementadas. Temos uma expectativa muito positiva para 2026, com a possibilidade de ampliar essa parceria e desenvolver novas iniciativas voltadas ao desenvolvimento integral dos estudantes”, destacou.

Entre as iniciativas previstas estão os programas “Fórmula da Vitória” e “Diálogos Socioemocionais”, que serão direcionados a estudantes do ensino fundamental 2, 6º ao 9º ano.

A formação reúne professores de unidades de ensino de todas as zonas da cidade. Um dos participantes é o professor Francisco das Chagas, que atua do 1º ao 5º ano e também no programa “Acelera” na Escola Municipal São Luiz, localizada no bairro Colônia Antônio Aleixo. O educador participa da iniciativa há sete anos.

Para ele, o programa de correção de fluxo representa uma oportunidade de avanço acadêmico e de valorização dos estudantes.

“Eu considero o programa de correção de fluxo sensacional, porque ele oferece aos alunos a oportunidade de avançarem nos estudos, reverem sua aprendizagem e consolidarem conhecimentos básicos, mas fundamentais para a vida acadêmica. Na minha visão, ele também contribui para a dignidade das nossas crianças, ajudando a formar cidadãos mais preparados para a vida”, afirmou o professor.

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Texto – Emerson Santos / Semed

Fotos – Divulgação / Semed

Com um total de 87 projetos a serem apresentados durante toda a programação pelas unidades de ensino de todas as zonas geográficas da cidade, o objetivo do encontro é socializar conhecimentos, saberes e práticas educativas desenvolvidas em diferentes espaços de aprendizagem, em formato presencial, evidenciando a diversidade das práticas pedagógicas nos contextos da educação pública municipal, tanto urbana quanto rural.
Dentre os vários projetos pedagógicos que serão apresentados, destacam-se dicionário digital ilustrado; o robozinho “Starving” e a alimentação saudável; construção de fábulas a partir de coerência textual; interdisciplinaridade aplicada a valores na prática leitora; “Lendo com emoção: estratégias de leitura interpretativa para o 5º ano”; ciência na prática – experiências que transformam a sala de aula; aprendizagem inclusiva por meio da ciência; Breakfast Around the World – uma viagem culinária entre países de língua inglesa; e educação física na educação infantil – brincadeiras com água, entre outros.

A chefe da DDPM, Inez Alcântara, destacou a importância do evento para o desenvolvimento profissional dos educadores. “Este é um momento muito significativo, pois os profissionais terão a oportunidade de mostrar e relatar os projetos pedagógicos realizados em suas escolas”, afirmou. “Teremos a apresentação de diversos projetos, selecionados pela comissão científica da socialização. Esses trabalhos refletem o desenvolvimento das formações realizadas com os educadores, resultando em produções científicas que serão apresentadas durante o evento. É um momento de compartilhamento de ideias e projetos com a intenção de promover melhorias para os próximos anos”, completou.

Com o tema “Os desafios do professorar”, a palestrante Kelly Souza, professora da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) e doutora em Educação, sintetizou a essência da temática para auxiliar os educadores em suas práticas pedagógicas. “Nossa palestra teve como objetivo refletir sobre o ser professor e os desafios do processo formativo. A formação continuada ainda é algo relativamente novo, e ter políticas públicas de formação de professores já consolidadas em Manaus, com dez anos de institucionalização, representa um grande avanço para a educação da cidade. Sem dúvida, é um ganho qualitativo para cada professor e, principalmente, para a educação que recebe nas salas de aula profissionais que revisitam suas práticas e teorias constantemente, dialogando com as necessidades do dia a dia”, disse.

A creche municipal Edith Monteiro Porto, do bairro Osvaldo Frota, zona Norte, participou com o projeto “O carrinho de histórias da menina Edith Porto – interação entre creche e família e a formação dos leitores”. A professora Nathalia Moreira Nunes mencionou que o projeto beneficia as 208 crianças dos maternal 1, 2 e 3. “É muito importante para nós, professores, estarmos aqui mostrando o trabalho que realizamos no dia a dia. Além disso, também é uma oportunidade de conhecer novos colegas e projetos. Desde a pandemia, as crianças e os pais levaram histórias e materiais pedagógicos para casa. Foi um sucesso, e o projeto continuou. As crianças têm um carrinho personalizado por elas mesmas. No final de semana, levam os livros para casa e os pais leem para elas. Quando retornam à creche, é feita a exposição dos projetos realizados por eles”, finalizou.

A SPF é uma das ações que compõem o “Programa de Formação Permanente do DDPM”, da Semed, conforme o Decreto nº 2.682, de 26 de dezembro de 2013. Assim como nas edições anteriores, os profissionais de educação da rede municipal de Manaus participaram de várias atividades, incluindo apresentações culturais, conferências, oficinas, salas temáticas, mostras e rodas de conversa.

Texto – Paulo Rogério/ Semed
Fotos – João Viana/ Semcom

Disponíveis em – https://flic.kr/s/aHBqjBT2CQ

Publicado em – https://www.manaus.am.gov.br/noticia/educacao/prefeitura-semed-socializacao-praticasformativas/