Nesta edição, o evento marcou a formatura das primeiras turmas do PAH Juniors e do PAH para Chiquitos e Libritos, iniciativas voltadas a filhos de servidores, com idades entre 11 e 15 anos, ampliando o acesso ao ensino de idiomas desde cedo. Ao todo, foram certificados 20 alunos em Libras, 16 em espanhol e 22 em inglês.

Consolidado como uma política pública de formação continuada, o Programa Ampliando Horizontes oferece cursos gratuitos de idiomas, com metodologia comunicativa, voltada ao desenvolvimento das competências de ouvir, falar, ler e escrever, além de promover inclusão e valorização do capital humano da rede municipal de ensino.

A coordenadora do PAH, Suellen Gomes, destacou a importância da formatura como resultado dessa política pública.

“Hoje estamos muito felizes em poder formar mais 58 alunos nos cursos de Língua Inglesa, Língua Espanhola e Libras. Essa formatura concretiza uma política pública de educação voltada à inclusão e à transformação social, reafirmando o compromisso com a democratização do ensino e com a valorização do capital humano, ao investir no desenvolvimento intelectual e na ampliação de oportunidades futuras para essas famílias”, afirmou.

Entre os formandos, Sabrina dos Reis concluiu o curso de Libras e ressaltou que a formação vai fazer muita diferença em várias áreas da sua vida. “Aprender Libras ampliou minha visão sobre inclusão e comunicação. Foi uma experiência transformadora, que vai contribuir tanto para minha vida pessoal quanto profissional”, concluiu.

Texto – Jordana Rodrigues/Semed
Fotos – Divulgação/Semed

A Assembleia Legislativa do Amazonas (Aleam) recebeu a visita de estudantes de quatro escolas estaduais, durante a semana de 7 a 10 de abril. A visita é parte das atividades do programa “Conhecendo o Legislativo”, desenvolvido pela Gerência de Educação Cidadã, na Escola do Legislativo Senador José Lindoso.

O “Conhecendo o Legislativo” é um programa que leva estudantes a conhecerem o funcionamento do Poder Legislativo, além de promover a educação cidadã, com realização de atividades variadas, como visitas guiadas; palestras e debates, para que os alunos entendam o papel do Poder Legislativo na sociedade.

Segundo a gerente de Educação Cidadã, Cassandra Serejo, os alunos se mostraram bastante interessados e participaram das explicações.

“A nossa intenção é fazer com que os alunos aprendam, didaticamente, sobre cidadania e política, sobre a origem da política, divisão dos Poderes e direitos e deveres de todo cidadão em sociedade”, afirmou.

Na terça-feira (8/4), foram recebidos 75 alunos do ensino médio da Escola Estadual Petrônio Portela, localizada no bairro Dom Pedro, zona Centro Oeste, pela parte da manhã; e, pela parte da tarde, 75 alunos do ensino médio da Escola Estadual Solon de Lucena, localizada no bairro Chapada, zona Centro-Sul de Manaus.

Na quarta-feira (9/4) foi a vez de outros 75 alunos do ensino médio da Escola Estadual Solon de Lucena, localizada no bairro Chapada, zona Centro-Sul, pela parte da manhã; e 75 alunos do ensino médio da Escola Estadual Roberto Vieira, localizada no bairro Nova Cidade, zona Norte de Manaus, no outro turno.

Já na quinta-feira (10/4), a Aleam recebeu, na parte da manhã, 75 alunos da Escola Estadual Waldocke Frick Lira, localizada no bairro Tarumã, zona Norte de Manaus.

Fonte: Aleam

O Ministério da Educação (MEC) pagará, a partir de terça-feira (25), a parcela de R$ 1 mil do Pé-de-Meia a estudantes que participam do programa e que concluíram um dos três anos do ensino médio regular em escola pública em 2024. Os pagamentos dessa parcela de incentivo à conclusão do curso seguem até quinta-feira (27), de acordo com a série dos estudantes.

Adicionalmente, os alunos aprovados no terceiro ano em 2024, que participaram dos dois dias da última edição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), receberão mais R$ 200.

Os depósitos serão feitos após o Tribunal de Contas da União (TCU) desbloquear, no dia 12, R$ 6 bilhões para o pagamento das parcelas do programa, apelidado de Poupança do Ensino Médio.

O Pé-de-Meia é direcionado a estudantes matriculados no ensino médio em escolas públicas, inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do governo federal (CadÚnico).  A poupança tem o objetivo de promover a permanência dos alunos e a conclusão dessa etapa de ensino.

O ministro da Educação, Camilo Santana, comentou, na rede social, a importância da política. “No programa Pé- de- Meia você pode ganhar até R$ 9,2 mil como incentivo à permanência na escola. Esse é o grande programa do governo para garantir a permanência do nosso jovem na escola”, declarou.

Depósitos e saques

Para os estudantes que terminaram o terceiro ano em escola pública no ano passado, ou seja, se formaram no ensino médio regular, os depósitos serão feitos na terça e quarta-feira (26), conforme a data de nascimento. No dia 25, recebem os nascidos em janeiro, fevereiro, março, abril, maio e junho. Em 26 de fevereiro, recebem os aniversariantes de julho, agosto, setembro, outubro, novembro e dezembro.

Os valores depositados (R$ 1 mil do incentivo-conclusão e mais R$ 200 pela participação no Enem 2024) poderão ser sacados imediatamente.

Já os alunos do Pé-de-Meia aprovados no primeiro ou segundo ano do ensino médio em 2024 terão R$ 1 mil depositados na modalidade poupança na quinta-feira (27), independentemente da data de nascimento. A quantia somente poderá ser retirada após concluírem o ensino médio.

O ministro da Educação, Camilo Santana explicou o que acontece com quem passa de ano, mas ainda não concluiu o ensino médio. “Aos alunos que concluíram o primeiro ou o segundo ano do ensino médio, vamos depositar R$ 1 mil da poupança e esse dinheiro vai ficar lá rendendo. É bom lembrar, você só vai poder sacar ao final da conclusão do ensino médio.

Os recursos repassados à Caixa Econômica Federal serão depositados nas contas que foram abertas automaticamente pela instituição em nome de todos os beneficiários do Pé-de-Meia que cumprem os critérios do programa.

Caso o adolescente tenha menos de 18 anos, é necessário que o responsável legal o autorize a movimentar a conta, sacar o dinheiro ou usar o aplicativo Caixa Tem,  A autorização pode ser feita pelo aplicativo ou em uma agência da Caixa Econômica Federal. Se o estudante tiver 18 anos ou mais, a conta já estará desbloqueada para uso do valor depositado.

Outras situações

O MEC avisa que os estudantes do ensino médio de escolas públicas que ainda não terminaram o ano letivo de 2024 vão receber o incentivo quando tiverem as aprovações informadas pelas redes de ensino estaduais.

Já os alunos que tiveram parcelas bloqueadas em 2024 também podem receber os valores nos próximos meses, desde que cumpram os requisitos do programa, matrícula, frequência, aprovação nos anos letivos e participação no Enem.

Para saber se é beneficiário do Programa Pé-de-Meia, o interessado pode consultar gratuitamente no aplicativo Jornada do Estudante, disponibilizado pelo MEC. O login é feito na conta do aluno no portal único de serviços digitais do governo federal, o Gov.br, com o Cadastro de Pessoa Física (CPF) e senha cadastrados. A conta pode ser nível bronze de segurança.

Pé-de-Meia

Criado em janeiro de 2024, o Pé-de-Meia é destinado a estudantes do ensino médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de escolas públicas de todas as regiões do país que integram famílias inscritas no Cadúnico  Não há necessidade de inscrição dos estudantes. O objetivo do MEC é democratizar o acesso ao ensino médio e reduzir a desigualdade social entre os jovens, além de fomentar mais inclusão social pela educação.

Os beneficiários da política, após ampliação para o CadÚnico e a EJA em julho do ano passado, chegam a 3,9 milhões de estudantes.

Estão aptos a participar os alunos que cumprirem os requisitos do programa. Pelas regras, além de estar inscrito no Cadúnico, o estudante deve ser matriculado na rede pública de ensino até dois meses após o início do período letivo.

Os estudantes do ensino médio regular devem ter idade entre 14 e 24 anos e, no caso da EJA, entre 19 e 24 anos.

A chamada Poupança do Ensino Médio oferece os seguintes benefícios: 

incentivo-matrícula: R$ 200 pagos em parcela única anual aos estudantes que se matricularem na rede pública de ensino;

incentivo-frequência do ensino regular: até R$ 1,8 mi,l pagos em nove parcelas de R$ 200 aos estudantes que tiverem a frequência mínima de 80% comprovada pela rede de ensino pública do estado;

incentivo-frequência da EJA: será pago em quatro parcelas de R$ 225, por semestre cursado;

incentivo conclusão (poupança) do ensino regular: até R$ 3 mil pagos em três parcelas de R$ 1 mil, ao fim de cada ano concluído com aprovação. Contudo, o saque será possível apenas na conclusão do ensino médio;

incentivo conclusão (poupança) da EJA: acumulado em até três parcelas de R$ 1 mil, condicionadas à aprovação parcial para a certificação de conclusão do ensino médio ao final de cada semestre ou ano letivo;

incentivo Enem: R$ 200 pagos em parcela única aos estudantes do terceiro ano do ensino médio que participarem do Enem.

Considerando todas as parcelas, tanto da poupança quanto dos depósitos disponíveis para saque imediato, os valores do Pé-de-Meia chegam a R$ 9,2 mil por aluno. 

Para mais informações, acesse o site do programa.

Fonte: Agência Brasil

A Escola Municipal Doutor Sérgio Alfredo Pessoa Figueiredo, no bairro Matinha, zona Sul da cidade, é uma dessas unidades que se preparou para receber os estudantes e toda a comunidade escolar. O secretário de Educação, Luiz Gonzaga, também esteve no local e deu as boas-vindas aos estudantes. “Hoje estamos aqui, na escola, dando as boas-vindas aos nossos alunos com muita alegria. Estou impressionado com a satisfação da comunidade escolar com o retorno das aulas, com os alunos felizes e motivados. Estou também muito entusiasmado e confiante de que teremos um ano letivo repleto de resultados positivos para a nossa educação”, afirmou o secretário.

A unidade de ensino atende 245 estudantes em Tempo Integral. De acordo com a gestora da escola, Regeane Chaves, as expectativas para o ano letivo de 2025 são positivas. “Iniciamos o ano letivo de 2025 com grandes expectativas, focados em superar nossas metas e garantir a excelência na aprendizagem de nossas crianças. Nosso principal objetivo é alcançar 100% de aprendizado e 0% de abandono escolar, preparando nossos alunos desde o primeiro ano. Para isso, contamos com uma equipe pedagógica qualificada”, concluiu a gestora.

A aluna do 5° ano, Júlia Vasconcelos, 10, que participou da programação, expressou a alegria com o retorno às aulas, o reencontro com os colegas e em estudar bastante para fazer as avaliações como a do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).

“Estou muito feliz de ver meus colegas novamente e também ansiosa para fazer a prova do Saeb este ano. Quero que nossa escola tenha os melhores resultados, pois sei que todos aqui se esforçam bastante. Com o apoio dos professores e muito empenho, tenho certeza de que vamos conquistar nossos objetivos”, comentou a estudante Júlia.

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Texto – Thalia Rodrigues/ Semed
Fotos – Mário Oliveira/ Semed

A Prefeitura de Manaus, por meio do Instituto Municipal de Mobilidade Urbana (IMMU), em parceria com o Sindicato das Empresas de Transportes de Passageiros do Estado do Amazonas (Sinetram), deu início ao processo de cadastro e recadastro estudantil para o ano letivo de 2025. A ação visa garantir que estudantes de instituições de ensino da capital tenham acesso ao benefício de meia-passagem no transporte público.

A partir deste ano, as escolas particulares, faculdades, cursos técnicos, pré-vestibulares, de línguas e outras instituições de ensino são responsáveis por atualizar ou regularizar os cadastros dos alunos. Sem essa atualização, os estudantes não poderão adquirir o benefício da meia-passagem.

O procedimento deve ser realizado no site “souestudante.sinetram.com.br“, na aba “Acesso Administrativo”. Os responsáveis pelas instituições devem selecionar a opção “Primeiro Acesso”, inserir o CNPJ da escola e aguardar o envio de uma senha ao e-mail cadastrado. Com a senha, será possível preencher o formulário com as informações solicitadas.

Plataforma Digital

Como parte da iniciativa, a prefeitura e o Sinetram também lançaram o aplicativo “Sou Estudante Manaus”, que centraliza diversos serviços e oferece mais comodidade aos usuários. Por meio do aplicativo, os estudantes podem verificar se possuem o cartão PassaFácil Estudantil e, caso não tenham, solicitar a emissão gratuita, com opção de retirada nos terminais ou entrega em domicílio (mediante pagamento de impostos).

O aplicativo também permite a solicitação de créditos mensais de meia-passagem, a segunda via do cartão e o gerenciamento de cadastros de crianças menores de 11 anos pelos responsáveis. Para estudantes das redes públicas municipais e estaduais, o cadastro no sistema é automático, garantindo passe-livre para quem mora a mais de 1 quilômetro da escola e meia-passagem aos demais.

Com a modernização do processo e a ampliação dos serviços digitais, a Prefeitura de Manaus, por meio do IMMU, em conjunto com o Sinetram, reforça o compromisso de promover acessibilidade e praticidade no transporte público estudantil, beneficiando milhares de jovens da capital.

Atendimento e suporte

Em caso de dúvidas, os gestores de instituições de ensino e estudantes podem entrar em contato pelos canais de atendimento 0800 2123 270, do Sinetram, e 0800 092 5050, da Seduc Atende (escolas públicas).

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Texto – Marcelo Lima/IMMU

Fotos – Clóvis Miranda/Semcom

Alunos da escola municipal Professora Elcy Mesquita Lima, localizada no bairro Redenção, zona Centro-Oeste, elevaram o nome da instituição ao conquistarem duas importantes premiações na Feira de Ciências e Inovações Educacionais (Feciens), promovida pelo Serviço Social da Indústria (Sesi), entre os dias 15 e 16 de novembro, no Clube do Trabalhador do Amazonas, na zona Leste.

O projeto “A Ciência de Forma Natural: A Construção do Conhecimento Científico a partir das Tradições Manauaras – Um Olhar a partir da Abordagem Steam” integrou o ensino de ciências com saberes tradicionais, destacando-se entre 36 projetos concorrentes e reforçando a valorização da cultura local aliada à inovação científica.

A iniciativa teve início na “12ª Feira Municipal de Ciências”, promovida pela Secretaria Municipal de Educação (Semed), que teve como tema a popularização da ciência. A partir dessa proposta, os estudantes foram incentivados a explorar o uso de plantas e ervas medicinais, conectando o conhecimento científico aos saberes locais, com foco na biodiversidade amazônica.

Após o destaque na etapa escolar, o projeto conquistou o 1º lugar na Exposição de Ciências, Robótica, Educação Ambiental, Tecnologia e Inovação (Expocreati) e avançou para a Feciens, concorrendo na categoria Anos Iniciais, destinada a projetos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. A apresentação do projeto ocorreu nos dias 15 e 16 de novembro, quando a equipe foi premiada com duas importantes conquistas: melhor projeto do 1º ao 5º Ano, escolhido pelos jurados, e o prêmio Sesi Inovação, definido por votação popular.

Durante a apresentação na Feciens, os alunos expuseram soluções criativas, como repelentes naturais e jogos educativos, desenvolvidos a partir das riquezas naturais da região amazônica. A iniciativa não apenas integrou ciência e cultura, mas também fortaleceu os vínculos dos estudantes com suas raízes e identidade regional.

A coordenadora do Centro de Tecnologias Educacionais (CTE), Gabriela Santana, destacou a relevância do projeto. “Iniciativas como essa mostram a importância de conectar o conhecimento científico com as realidades culturais e históricas dos alunos. É uma forma de tornar o aprendizado mais significativo e empoderar as crianças com o conhecimento que já faz parte da vivência delas”, afirmou.

Kemilly Parente, de 11 anos, aluna do 5º ano e uma das participantes do projeto, compartilhou sua alegria pela conquista. “Foi muito emocionante participar de tudo isso. Nós aprendemos sobre as plantas medicinais, fizemos experiências e jogos, e ainda mostramos para as pessoas como a nossa cultura é rica. Ganhar foi uma felicidade imensa para todos nós”, comemorou.

A diretora da escola, Gerilucia Oliveira, ressaltou o impacto da premiação para a comunidade escolar. “Esse projeto não só levou o nome da nossa escola para além dos muros, mas também mostrou o potencial que nossos alunos têm. É gratificante ver o esforço de todos sendo reconhecido e valorizado dessa forma”, declarou.

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Texto – Jordana Rodrigues/ Semed

Fotos – Divulgação

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O evento ocorreu no auditório da sede da rede municipal de Educação, localizada na avenida Maceió, no bairro Parque 10 de Novembro, zona Centro-Sul da capital, e contou com a participação de educadores, professores e representantes das Divisões Distritais Zonais (DDZ).

A programação reuniu obras dos dois projetos, confeccionadas pelos próprios estudantes, que ficaram expostas na entrada do auditório. Os convidados assistiram a apresentações de dança regional de alguns municípios do Amazonas. Uma dessas apresentações foi da escola municipal Olga Figueiredo, com “Miscigenação: A Ancestralidade Cultural Brasileira”, com dança dos bois-bumbás Garantido e Caprichoso.

“É muito importante estarmos aqui representando nossa escola nesse evento cultural e mostrar tudo o que desenvolvemos durante dois meses. Nossa cultura é muito rica e todos os estudantes devem conhecer nossas danças, comidas, costumes, hábitos. Tudo o que é nosso, é único”, comentou a aluna do 9º ano, Maria Luísa dos Santos, de 14 anos.

Para a chefe da Divisão de Ensino Fundamental (DEF), Josseane Silva, a ação é um aglutinador de dois grandes projetos culturais da Semed. “Hoje tivemos aqui momentos enriquecedores para a cultura manauara na rede municipal de Educação, com o lançamento de um livro, apresentações teatrais, musicais e criação de vídeos. Os projetos envolvem tanto os estudantes quanto os professores, que trabalham vários componentes curriculares. Queremos que todos os estudantes valorizem a nossa diversidade cultural”, explicou.

O livro “Poemas, Memórias e Relatos” reúne textos escritos por professores e estudantes dos 5º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental. O material físico foi entregue aos autores da obra que estavam presentes no evento.
De acordo com a coordenadora do projeto “Legado Literário”, Leila Nunes, mais de 70 mil pessoas participaram diretamente da confecção da obra, entre estudantes e professores.

“Estudantes e professores tiveram a oportunidade de escrever suas próprias obras em gêneros distintos. Isso foi um incentivo significativo, onde foi possível perceber a evolução nos relatos de prática escrita pelos professores e ainda a satisfação das crianças e adolescentes em se tornar protagonistas de suas produções. Esse é um projeto de grande significância para a rede municipal”, concluiu.

Texto – Érica Marinho/Semed

Um total de 16 alunos da rede municipal de ensino se destacou, nacionalmente, na Olimpíada Nacional de Ciências (ONC) deste ano, conquistando quatro medalhas de ouro, três de prata, quatro de bronze e cinco menções honrosas. Em comparação às edições anteriores, as escolas da Prefeitura de Manaus registraram um aumento significativo de 30% no número de inscrições.

Uma das unidades de destaque da Secretaria Municipal de Educação (Semed) foi a escola municipal Professora Noemia Santana do Nascimento da Costa, que teve alunos que se sobressaíram em provas de conhecimento científico, especialmente em astronomia, biologia, física, história e química. De acordo com a gestora, Marluce Amorim, a Semed se prepara para intensificar ainda mais suas ações voltadas ao ensino de ciências.

“O desempenho na Olimpíada é um reflexo do esforço conjunto de nossa equipe pedagógica e dos alunos. Estamos imensamente orgulhosos de nossos jovens talentos. Essa conquista representa um passo significativo para elevar o nível da educação em Manaus. Continuaremos dedicados e investindo para garantir que cada estudante alcance seu pleno potencial”, afirmou a gestora Marluce Amorim.

Para Jamily Coelho, de 13 anos, aluna do 7º ano, participar, pela primeira vez, da olimpíada e conquistar a medalha de ouro foi um momento verdadeiramente especial.

“Participar da Olimpíada Nacional de Ciências foi uma experiência incrível para mim. Fiquei emocionada ao saber que fiquei em primeiro lugar e recebi o certificado como uma das melhores participantes. Foi um momento mágico, que vou guardar para sempre. Aprendi muito durante a preparação e pude explorar minha paixão pela ciência de forma profunda”, disse a estudante Jamily Coelho.

Texto – Thalia Rodrigues/ Semed
Fotos – Eliton Santos/ Semed

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Uma equipe formada por quatro alunos e uma professora da Escola Estadual (EE) Eliana Socorro Pacheco Braga, localizada na zona norte de Manaus, foi selecionada para a segunda etapa do “Hackaton Pop 2024”, evento voltado para o combate à desinformação sobre mudanças climáticas. Ao todo, mais de 80 equipes de escolas públicas, no âmbito nacional, participaram da primeira etapa. Agora, a equipe “Eco Guardiões” representará a região Norte em Brasília, entre os dias 6 e 8 de novembro.

Ao todo, cinco equipes avançaram para a segunda etapa do “Hackaton”, sendo uma de cada região do país. O “Hackaton Pop” é uma atividade da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) que acontece anualmente com o objetivo de fomentar o enfrentamento à desinformação, conforme previsto no Programa Nacional de Popularização da Ciência – Pop Ciência, instituído pelo Decreto 11.754/2023.

A equipe amazonense “Eco Guardiões” é composta pelas alunas: Ana Gabrielle Campos Veras, Beatriz Laranjeira Barroso, Patrielly Mayura Oliveira da Silva e pelo aluno Eduardo Batista da Silva; além da professora Stephane Pires, líder da equipe.

Para a professora a atividade incentiva o protagonismo estudantil, desafiando os alunos a discutirem estratégias quanto ao combate às notícias falsas.

“O Hackaton tem o objetivo de combater a desinformação em relação às questões climáticas, trabalhando o protagonismo estudantil, a criatividade na solução de problemas e o incentivo ao pensamento crítico ao desenvolver o plano de ação que foi a primeira etapa do projeto”, ressaltou a professora.

De acordo com a professora, o programa tem uma importância fundamental para os alunos pensarem em soluções para as desinformações sobre mudanças de clima no Brasil.

“Incentiva os alunos a pensarem em soluções para combater a problemática estabelecida: ‘Desinformação sobre mudanças do clima’. O que leva os adolescentes a autoria e protagonismo juvenil, além de incentivá-los à criatividade ao pensar numa proposta possível e aplicável”, enfatizou a professora.

Sobre o processo

A primeira etapa aconteceu on-line, onde as equipes precisaram apresentar um plano de ação sobre desinformação e mudanças do clima, além da submissão dos documentos. E a Segunda etapa terá o encontro das equipes participantes com mentores especialistas, que serão indicados pelo Comitê Organizador do Hackaton.

O objetivo é que as equipes aprimorem o plano de ação, apresentado na etapa anterior, e desenvolvam algum dos produtos da solução proposta no plano. A expectativa é de que as equipes apresentem seu trabalho durante a 21ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT).

O “Hackaton Pop 2024” é é organizado pelo o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), em parceria com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI); Secretaria de Políticas Digitais (SPDIGI) da Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República; Conselho de Desenvolvimento Econômico Social Sustentável (CDESS) e Ministério da Educação (MEC), é voltado para estudantes do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental e do Ensino Médio de escolas públicas de todo o Brasil.

Fonte: Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar

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A Ouvidoria do Tribunal de Contas do Estado do Amazonas (TCE-AM) levou, nos dias 06 e 07 de maio, o projeto “Aluno Ouvidor” para diversas escolas do município de Presidente Figueiredo. Com o objetivo de promover a capacitação e formação de estudantes do ensino médio da rede pública do estado para atuarem como alunos ouvidores, a ação no município marca o início das atividades do projeto no ano de 2024.

“Nosso objetivo para o biênio 2024/2025 é incentivar o controle social e participação cidadã, por meio de nossos programas e projetos como o Aluno Ouvidor, que teve início em Presidente Figueiredo e será desenvolvido em 10 municípios do interior e em todas as zonas da capital. Queremos levar uma formação de excelência para nossos jovens cidadãos do Estado do Amazonas” declarou o ouvidor-geral do TCE-AM, conselheiro Mario de Mello.  

Ao todo, 28 alunos membros de Grêmios Estudantis de quatro escolas de Presidente Figueiredo participaram dos dois dias de atividades do “Aluno Ouvidor”.

Conforme a coordenadora do projeto, Solange Ribeiro, a formação dos estudantes tem o intuito de despertar o interesse dos jovens para temas relacionados ao controle social, visando o aprimoramento da gestão escolar e o protagonismo juvenil.

“Ficamos muito felizes com os resultados obtidos na primeira ação do projeto Aluno Ouvidor para o biênio 2024/2025, a qual foi realizada em um município do interior do Estado. Cremos que esse é o início de uma jornada de muito sucesso, com a parceria da SEDUC, para que possamos juntos fomentar o protagonismo juvenil e controle social em todo nosso estado”, afirmou a coordenadora.    

As escolas que receberam essa primeira ação da equipe da Ouvidoria do TCE-AM foram: EETI Maria Eva dos Santos, Escola Estadual Maria Calderaro, Escola Estadual Presidente Figueiredo e Escola Estadual de Balbina.

Com o lançamento das ações do “Aluno Ouvidor”, a primeira etapa do projeto deve ser realizada até novembro, e a segunda etapa durante o primeiro semestre de 2025.

Fonte: TCE-AM

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