Durante a programação, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva participou por videochamada e conversou com alunos e com o gestor da unidade, que integra a rede municipal de ensino administrada pela Secretaria Municipal de Educação (Semed). A escola faz parte da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) e foi contemplada com recursos do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações (Fust), que possibilitaram a instalação de internet de alta velocidade e a modernização das práticas pedagógicas.

De acordo com o subsecretário de Gestão Educacional da Semed, Arone Bentes, a conectividade fortalece a integração entre os entes públicos e amplia as possibilidades de ensino. “O uso da internet como ferramenta pedagógica contribui para melhorar o desempenho de professores e alunos, além de tornar o processo de ensino mais eficiente e dinâmico”, completou o subsecretário.

Na zona rural, onde historicamente há limitações de acesso à internet, o avanço é ainda mais significativo. O coordenador do Centro de Tecnologia Educacional (CTE), Frantesco Silva, ressaltou que antes da conectividade, professores precisavam recorrer a conteúdos offline para ministrar aulas.

“Agora, com acesso à internet, docentes e estudantes podem utilizar plataformas digitais, realizar pesquisas, acessar objetos virtuais de aprendizagem e desenvolver atividades alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), incluindo a computação”, acrescentou Frantesco.

Para os alunos, a mudança também é perceptível no dia a dia. A estudante Daiana Millena Barbosa, do 7º ano, destacou que o acesso à internet facilitou os estudos e ampliou as possibilidades de aprendizagem.

“Antes, era necessário se deslocar para outros locais em busca de conexão, enquanto hoje é possível acessar conteúdos, realizar tarefas e explorar plataformas educativas diretamente na escola”, afirmou a estudante.

A especialista da Coordenação-Geral de Educação Digital, Inovação e Conectividade do MEC, Thaisa Pereira, afirmou que a estratégia busca garantir conectividade de qualidade em todas as escolas, independentemente da localização.

“Essa iniciativa permite que professores executem plenamente o planejamento pedagógico, promovendo uma educação mais inclusiva e conectada à realidade digital”, finalizou Thaisa.

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Texto – Alexandre Abreu/ Semed
Fotos – Ulisson Santos/ Semed