Amazonas foi o único da região a ser contemplado pelo edital do Instituto Nacional de Educação de Surdos, do MEC

Pelo segundo ano consecutivo, a Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar é a única secretaria da região Norte a receber uma formação continuada desenvolvida pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), instituição vinculada ao Ministério da Educação (MEC).

Com a participação de mais de 60 profissionais da educação, a assessoria de cooperação técnica acontece até a próxima quinta-feira (11/09), com o tema “Função do tradutor intérprete na sala de aula e Atendimento Educacional Especializado Bilíngue”.

A parceria entre a Secretaria de Educação e o Ines se dá por meio do Edital 003/2024, disponibilizado para instituições públicas de educação em todo o país. Com o objetivo de fortalecer as práticas docentes, disseminar metodologias inovadoras e proporcionar o desenvolvimento profissional dos educadores, o Ines trabalha com linhas de atuação, como é o caso do letramento em Matemática, tópico abordado na formação do último ano com a Secretaria de Educação.

De acordo com a coordenadora da Gerência de Atendimento Educacional Especial (Gaee) da Secretaria de Educação, Hellen Prata, o esforço para ser selecionado pelo Ines, a partir do edital, foi recompensado.
“Estamos aqui com nossos profissionais das Salas de Recursos e intérpretes de Libras nas escolas estaduais. É um esforço da Gaee proporcionar momentos de formação, porque eles refletem na ponta, os nossos alunos têm contato com profissionais mais qualificados”, ressaltou a coordenadora.
Atividades
Iniciada nesta terça-feira (09/07), a formação conta com apresentações teóricas e práticas sobre a função do intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras) dentro de sala de aula e sobre as técnicas de atuação do atendimento educacional especializado bilíngue. A assessoria técnica também conta que com dinâmicas e discussões coletivas.

“Por conta da inclusão dos alunos com deficiência nas escolas regulares, temos percebido, em todo o Brasil, uma preferência por este tópico que estamos abordando aqui hoje. São questões atuais de reflexão no contexto educacional”, destacou a chefe da Divisão de Cooperação Técnica (Dicte) do Ines, Marcia Regina Gomes.
Além da presença de professores da rede estadual, a formação continuada possibilitada pela Secretaria de Educação, também, alcança profissionais do Instituto Federal do Amazonas (Ifam), da Universidade Federal do Amazonas (Ufam), da Associação dos Surdos de Manaus (Asman), da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) e da Secretaria Municipal de Educação de Manaus (Semed-Manaus).
“É muito importante para estarmos alinhados nas novas estratégias da educação inclusiva. O professor, quando está bem orientado, tem a capacidade de gerir melhor as situações de dentro de sala de aula. É uma formação essencial”, destacou Lucrécio Brito, professor da rede estadual e participante da assessoria de cooperação técnica.
Ao fim das atividades, os mais de 60 profissionais participantes receberão certificados de conclusão emitidos pelo próprio Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Fonte: Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar

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O “Sisteminha” é a mais nova tecnologia social em experimentação no Instituto Federal do Maranhão (IFMA), autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC), e concebida pela Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa) Cocais. A tecnologia social é um módulo de produção alimentar integrado que tem geração autônoma de energia por meio de usina fotovoltaica. O resultado é uma comunidade capaz de produzir seu próprio alimento. 

A insegurança alimentar grave, presente em grande parte do Nordeste, pode ser combatida com o uso dessa ferramenta em famílias da zona rural e por meio da disseminação do conhecimento para produtores das comunidades. A ênfase da Embrapa tem sido na produção de peixes, ovos, leite e vegetais como a macaxeira, milho, abóbora, batata doce, inhame, feijão, melancia e olerícolas, alimentos que contribuem para a segurança alimentar e nutricional.  

Atualmente, há módulos demonstrativos do “Sisteminha Embrapa” já instalados nos campi do IFMA em Grajaú, Codó, Caxias, São Raimundo das Mangabeiras e Alcântara, com previsão de abranger ainda comunidades quilombolas do município de Mirinzal, no litoral ocidental do estado. O “Sisteminha” atua de forma sinérgica, produzindo alimentos de forma sustentável, contribuindo para a melhoria do solo, qualidade da água e biodiversidade. 

A experiência foi divulgada em Brasília no final de março, na Oficina Nacional de Estruturação da Rede Sisteminha Comunidades do Brasil, parceria entre MDA e Embrapa. O objetivo é que o sistema produtivo seja reproduzido em, pelo menos, mil propriedades familiares em todas as regiões do Brasil, num prazo de três anos, com apoio do MDA, da Embrapa, dos institutos federais de educação profissional e de outras instituições que pretendem multiplicá-lo em escala nacional. O orçamento para essa ação gira em torno de R$ 13 milhões. 

Em abril, o caso de sucesso do IFMA também foi apresentado ao Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif). Na oportunidade, foi criada uma comissão com representantes das comunidades quilombolas de Alcântara e a cartografia social para auxiliar na implantação do projeto na fase atual e nas futuras. 

Institutos federais – Autarquias vinculadas ao MEC, os institutos federais atuam na produção de conhecimento científico e estão inseridos em agendas que fomentam os arranjos produtivos locais. Além disso, são instituições que promovem ações com foco na sustentabilidade e nas questões ambientais. 

Fonte: MEC

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Sistema de Seleção Unificada (Sisu), começou nesta segunda-feira (22) as inscrições para o que seleciona estudantes para vagas ofertadas por instituições públicas de ensino superior. A inscrição é gratuita e feita exclusivamente pela internet. O prazo segue até a próxima quinta-feira (25). 

Podem se inscrever todos os estudantes que participaram da edição mais recente do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), obtiveram nota maior do que zero na prova de redação e não declararam estar na condição de treineiro ao se inscrever. 

O sistema eletrônico – gerido pelo Ministério da Educação – utiliza a média da nota do Enem até o limite da oferta de vagas, por curso e modalidade de concorrência, de acordo com as escolhas dos candidatos inscritos e o perfil socioeconômico. 

As vagas são distribuídas conforme determina a Lei de Cotas e de acordo com políticas e ações afirmativas adotadas pelas universidades, como vagas reservadas e aplicação de bônus sobre a nota do candidato que atenda o perfil indicado pela instituição. 

Os resultados da primeira chamada do Sisu devem ser divulgados no dia 30 de janeiro de 2024 e as matrículas acontecem do dia 1º ao dia 7 de fevereiro. Entre 30 de janeiro e 7 de fevereiro, estudantes não selecionados devem manifestar interesse em participar da lista de espera.

Fonte: Mirian Costa

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