O evento, que ocorreu no auditório da Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério (DDPM), localizado no bairro Adrianópolis, zona Centro-Sul, tem como intuito aprimorar o processo de ensino e contribuir para uma educação mais inclusiva e inovadora.

A Semed tem incentivado os professores a participarem ativamente desse espaço de troca de experiências pedagógicas, que inclui rodas de conversa, palestras, mesas-redondas e o lançamento do livro “Escrita Viva na Escola”. O objetivo é alinhar as práticas educacionais às necessidades reais dos estudantes e enriquecer o repertório de estratégias dos educadores.

“A Socialização de Práticas Formativas é fundamental para o aprimoramento dos professores, pois possibilita a troca de experiências, oferece soluções para os desafios cotidianos da sala de aula e fortalece a colaboração entre os educadores. Esse processo contribui para um ensino mais eficaz e promove uma formação contínua, que beneficia tanto os professores quanto os alunos”, afirmou o subsecretário de Gestão Educacional em exercício, Evaldo Bezerra.

Com três anos de experiência na rede pública, a professora Suely Ramos compartilha sua vivência na socialização de práticas formativas e destaca que a troca de experiências não só enriquece seu repertório de estratégias pedagógicas, mas também amplia sua visão sobre o papel do educador.

“A Socialização de Práticas Formativas nos oferece uma oportunidade valiosa de aprender novas abordagens e soluções que podem ser aplicadas mesmo em contextos com limitações. Além disso, percebo que, ao compartilhar ideias com meus colegas, consigo ver o papel do educador de uma forma mais ampla, como alguém que está constantemente aprendendo e se renovando”, destacou a professora.

Lançamento

O lançamento do livro “Escrita Viva na Escola” é, sem dúvida, um marco importante nesse processo de formação contínua, proporcionando aos educadores uma nova perspectiva sobre o ensino da escrita. Com sua proposta inovadora, o livro promete ser uma leitura indispensável para aqueles que desejam transformar a escrita em uma experiência mais rica, criativa e conectada com a realidade dos alunos, contribuindo para a formação de cidadãos críticos e expressivos.

Para Anderson Gamaro, autor do livro e gestor do Centro Integrado Municipal de Educação (Cime) Viviane Estrela, na zona Norte, a escrita é uma ferramenta essencial para a transformação social.

“A escrita permite ao aluno expressar sua voz e fortalecer sua identidade, contribuindo para sua formação crítica e consciente. A proposta é transformar a escrita em uma experiência criativa, conectada com a realidade dos alunos, que vai além do simples ato de escrever”, declarou Anderson.

Texto – Thalia Rodrigues / Semed
Publicado em – https://www.manaus.am.gov.br/noticia/educacao/segundo-dia-10a-socializacao-de-praticas-formativas/

Fotos – Eliton Santos/Semed

Com um total de 87 projetos a serem apresentados durante toda a programação pelas unidades de ensino de todas as zonas geográficas da cidade, o objetivo do encontro é socializar conhecimentos, saberes e práticas educativas desenvolvidas em diferentes espaços de aprendizagem, em formato presencial, evidenciando a diversidade das práticas pedagógicas nos contextos da educação pública municipal, tanto urbana quanto rural.
Dentre os vários projetos pedagógicos que serão apresentados, destacam-se dicionário digital ilustrado; o robozinho “Starving” e a alimentação saudável; construção de fábulas a partir de coerência textual; interdisciplinaridade aplicada a valores na prática leitora; “Lendo com emoção: estratégias de leitura interpretativa para o 5º ano”; ciência na prática – experiências que transformam a sala de aula; aprendizagem inclusiva por meio da ciência; Breakfast Around the World – uma viagem culinária entre países de língua inglesa; e educação física na educação infantil – brincadeiras com água, entre outros.

A chefe da DDPM, Inez Alcântara, destacou a importância do evento para o desenvolvimento profissional dos educadores. “Este é um momento muito significativo, pois os profissionais terão a oportunidade de mostrar e relatar os projetos pedagógicos realizados em suas escolas”, afirmou. “Teremos a apresentação de diversos projetos, selecionados pela comissão científica da socialização. Esses trabalhos refletem o desenvolvimento das formações realizadas com os educadores, resultando em produções científicas que serão apresentadas durante o evento. É um momento de compartilhamento de ideias e projetos com a intenção de promover melhorias para os próximos anos”, completou.

Com o tema “Os desafios do professorar”, a palestrante Kelly Souza, professora da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) e doutora em Educação, sintetizou a essência da temática para auxiliar os educadores em suas práticas pedagógicas. “Nossa palestra teve como objetivo refletir sobre o ser professor e os desafios do processo formativo. A formação continuada ainda é algo relativamente novo, e ter políticas públicas de formação de professores já consolidadas em Manaus, com dez anos de institucionalização, representa um grande avanço para a educação da cidade. Sem dúvida, é um ganho qualitativo para cada professor e, principalmente, para a educação que recebe nas salas de aula profissionais que revisitam suas práticas e teorias constantemente, dialogando com as necessidades do dia a dia”, disse.

A creche municipal Edith Monteiro Porto, do bairro Osvaldo Frota, zona Norte, participou com o projeto “O carrinho de histórias da menina Edith Porto – interação entre creche e família e a formação dos leitores”. A professora Nathalia Moreira Nunes mencionou que o projeto beneficia as 208 crianças dos maternal 1, 2 e 3. “É muito importante para nós, professores, estarmos aqui mostrando o trabalho que realizamos no dia a dia. Além disso, também é uma oportunidade de conhecer novos colegas e projetos. Desde a pandemia, as crianças e os pais levaram histórias e materiais pedagógicos para casa. Foi um sucesso, e o projeto continuou. As crianças têm um carrinho personalizado por elas mesmas. No final de semana, levam os livros para casa e os pais leem para elas. Quando retornam à creche, é feita a exposição dos projetos realizados por eles”, finalizou.

A SPF é uma das ações que compõem o “Programa de Formação Permanente do DDPM”, da Semed, conforme o Decreto nº 2.682, de 26 de dezembro de 2013. Assim como nas edições anteriores, os profissionais de educação da rede municipal de Manaus participaram de várias atividades, incluindo apresentações culturais, conferências, oficinas, salas temáticas, mostras e rodas de conversa.

Texto – Paulo Rogério/ Semed
Fotos – João Viana/ Semcom

Disponíveis em – https://flic.kr/s/aHBqjBT2CQ

Publicado em – https://www.manaus.am.gov.br/noticia/educacao/prefeitura-semed-socializacao-praticasformativas/