A programação integrou palestras sobre prevenção à violência contra a mulher e atividades de Justiça Restaurativa, com círculos de construção da paz, proporcionando aos estudantes espaços de diálogo, escuta e reflexão sobre convivência e prevenção de conflitos. 

A iniciativa faz parte da programação do “Agosto Lilás”, campanha de conscientização e enfrentamento à violência contra a mulher, que promove ações educativas e de prevenção em diferentes comunidades. 

Para o coordenador do Núcleo de Parcerias Institucionais (Nupi) da Semed, Ricardo Simões, a parceria amplia o alcance das ações de prevenção dentro das escolas. 

“Essa parceria fortalece o trabalho de construção da cultura da paz nas escolas. Neste ‘Agosto Lilás’, estamos levando aos estudantes a discussão sobre a prevenção e o combate à violência doméstica. A ação alcança cerca de 200 alunos em quatro escolas e reforça a importância de trabalhar essa temática com toda a comunidade escolar”, afirmou o coordenador. 

Diálogo

Na escola municipal João Alfredo, localizada no bairro da Paz, aproximadamente 50 estudantes do 9º ano participaram do círculo de construção da paz. 

Para a estudante Bianca dos Santos Silva, 14 anos, a atividade ampliou seus conhecimentos sobre a violência contra a mulher e os caminhos para buscar ajuda. 

“É importante falar sobre a violência contra a mulher, porque muitas sofrem e não conseguem falar. É fundamental saber como sair de uma situação de violência e a quem pedir ajuda. Conheço um pouco sobre a Lei Maria da Penha e converso com minhas colegas sobre a importância de alertar outras pessoas”, comentou a aluna. 

A técnica jurídica e facilitadora em Justiça Restaurativa do projeto “Escola em Paz”, Bruna Maia, explicou que a proposta é oferecer aos estudantes um espaço seguro de diálogo e escuta. 

“O projeto oferece aos jovens um espaço seguro de fala e escuta, no qual podem dialogar sobre experiências e construir coletivamente formas de prevenir conflitos e melhorar a convivência. Neste mês, estamos trabalhando a prevenção à violência contra a mulher. A partir de uma situação fictícia de violência vivenciada por uma estudante, os alunos puderam refletir e discutir formas mais estruturadas de lidar com esse tipo de situação”, disse Bruna. 

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Texto – Paulo Rogério/ Semed 

Foto – Eliton Santos/ Semed