A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), em parceria com o Tribunal de Justiça do Estado do Amazonas (TJ-AM), concluiu, nesta sexta-feira, 29/5, mais uma etapa de sensibilização do projeto “Meu Pai é Legal”. A ação aconteceu no auditório da Divisão Distrital Zonal (DDZ) rural, localizado no bairro Planalto, zona Oeste da capital, e foi voltada à promoção do reconhecimento de paternidade e à garantia de direitos fundamentais de crianças e adolescentes da rede municipal de ensino. 

A iniciativa, coordenada pelo Núcleo de Parcerias Institucionais (Nupi), da Semed, contou com palestras e orientações realizadas em todas as Divisões Distritais Zonais (DDZs), alcançando gestores escolares e equipes pedagógicas da capital e encerrando o ciclo de sensibilização junto aos gestores da zona rural. O projeto busca facilitar o acesso ao reconhecimento de paternidade de forma humanizada, gratuita e acessível, fortalecendo vínculos familiares e assegurando direitos civis essenciais às crianças e adolescentes. 

Durante os encontros, a secretaria reforçou seu papel de articuladora junto à comunidade escolar, promovendo o diálogo com as famílias e disponibilizando os formulários necessários para o preenchimento das informações que subsidiarão as providências do TJ-AM para a realização dos exames de DNA. 

O titular da Semed, Arone Bentes, destacou a importância da ampliação do projeto para comunidades ribeirinhas de Manaus, em parceria com o TJ-AM. 

“Agora, estamos levando esse projeto maravilhoso, em sintonia com o TJ-AM, para a zona ribeirinha e rodoviária da cidade de Manaus, que também é de nossa responsabilidade. Esse projeto, como já dissemos, devolve dignidade e cidadania às crianças e, claro, melhora muito a capacidade cognitiva delas, ou seja, a capacidade de aprender e reter informações. Esse projeto, para nós, é fabuloso”, afirmou o secretário. 

A parceria entre o TJ-AM e a Semed reafirma o compromisso das instituições com a cidadania, a inclusão social e a garantia dos direitos da infância e da juventude, aproximando os serviços públicos da população por meio da escola como espaço de acolhimento, orientação e transformação social. 

O palestrante e coordenador-executivo do projeto, o juiz Gildo Alves de Carvalho Filho, destacou a importância da iniciativa e os próximos passos da ação. 

“Nós saímos daqui com o coração cheio de alegria por encerrar essa fase de sensibilização com os professores, para então partirmos para a segunda etapa, que consiste em identificar os alunos que não possuem o nome do pai no registro de nascimento. A partir disso, faremos um trabalho de conscientização com as mães, para saber se elas estão dispostas a buscar essas informações. O Poder Judiciário contribui oferecendo suporte jurídico e exames de DNA gratuitos. O nosso sonho é alcançar o maior número possível de pessoas que tenham essa necessidade, que é ter o nome do pai no registro”, ressaltou. 

De acordo com a chefe da Divisão Distrital Zonal (DDZ) rural, professora Rosa Denise, o projeto representa mais do que uma parceria institucional entre a Semed e o TJ-AM, ele promove também acolhimento e fortalecimento emocional aos estudantes. 

“Esse projeto atua na cura da alma dos nossos alunos. Reconhecer a paternidade significa acolhimento e transformação, e isso faz com que os estudantes estejam muito mais preparados para o processo de ensino-aprendizagem. Às vezes, pensamos que é algo insignificante, mas não é. Poder levar essa ação para além dos muros das escolas, atendendo também as comunidades ribeirinhas e rodoviária, traz o processo de legalidade, identidade e pertencimento para os alunos. Além disso, contribui para a cura emocional e para um melhor aprendizado dos nossos estudantes. É isso que significa, para nós da DDZ rural, o projeto ‘Meu Pai é Legal'”, concluiu. 

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Texto – Jorgiane Castinares/ Semed 

Fotos – Ulisson Santos/ Semed

 Com a finalidade de estimular a educação tecnológica na rede municipal de ensino, a Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), realizou, nesta sexta-feira, 29/5, o “Scratch Day 2026”. A ação, que envolveu escolas da Divisão Distrital Zonal (DDZ) Oeste, aconteceu na escola municipal General Aristides Barreto, bairro Santo Antônio, com a participação de 180 estudantes do 1º ao 5º ano. 

O tema oficial do Dia do Scratch (Scratch Day) é “Ideias nascem de gente”. A proposta deste ano celebra a essência humana, valorizando a curiosidade, a imaginação, a empatia e as experiências, além de destacar a criatividade frente a tecnologias, como a inteligência artificial. 

A subsecretária da Semed, Denízia do Monte, participou da ação e comentou que a educação tecnológica é muito importante para a gestão municipal, uma vez que, atualmente, as crianças estão voltadas ao ambiente digital e, por isso, a Semed deve andar lado a lado com essa evolução. 

“As crianças já nascem nesse meio tecnológico, e, para fortalecer esse trabalho na educação, a Prefeitura de Manaus tem aparelhado as unidades escolares com computadores, tablets e internet de qualidade. Além do material, temos reforçado as formações, para que nossos profissionais estejam preparados para atuar nesse novo ambiente”, destacou Denízia. 

O trabalho voltado para a educação tecnológica na escola foi desenvolvido com foco no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) de 2027 e na própria excelência educacional.

“Fizemos um planejamento para receber essa importante programação de formação voltada à tecnologia educacional. A tecnologia vem para aprimorar o conhecimento e preparar os alunos para o futuro, utilizando os recursos de forma educativa. A Prefeitura de Manaus tem abraçado essa causa e fortalecido o aprendizado dentro das escolas. Esse trabalho contribui diretamente para ampliar o conhecimento e o desenvolvimento das crianças”, acrescenta a gestora da unidade de ensino, Lucimeire de Melo Pereira. 

Pedro Henrique da Silva,  aluno do 5º ano, é um dos estudantes que têm se beneficiado da educação tecnológica. Para ele, esse foco em tecnologia é muito importante para o futuro, porque o deixa mais preparado para desafios futuros. 

“Minha experiência aqui na escola tem sido muito boa, porque participo de atividades como robótica, inglês e informática, que ajudam bastante no dia a dia. Já montei robôs, participei de apresentações na feira de ciências e de competições. Além da tecnologia, melhorei muito em matemática, porque antes eu tinha bastante dificuldade e, agora, consigo aprender com mais facilidade”, explicou o estudante. 

‘Scratch Day’ 

Todo ano, na DDZ Oeste, uma unidade de ensino é escolhida para sediar o “Scratch Day”. A assessora de tecnologia da divisão, Yvana Ribeiro, conta que, nesse período, são realizadas oficinas prévias, nas quais são divididos os coordenadores dos Centros de Tecnologias Educacionais (CTEs) responsáveis por organizar as atividades e convidar parceiros.  

“O principal objetivo do Scratch é mostrar às crianças que a informática vai muito além do computador, estimulando o raciocínio lógico e a programação também por meio de atividades desplugadas. Assim, os alunos conseguem desenvolver habilidades importantes mesmo sem precisar de muitos equipamentos tecnológicos”, disse Yvana. 

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Texto – Alexandre Abreu/ Semed 

Foto – Eliton Santos/ Semed 

A Prefeitura de Manaus, por meio das secretarias municipais de Educação (Semed) e da Mulher, Assistência Social e Cidadania (Semasc), desenvolveu, nesta quinta-feira, 28/5, ações de inclusão social e cidadania para pessoas em situação de vulnerabilidade atendidas no Centro POP, no centro da capital. A iniciativa garante acesso à Educação de Jovens e Adultos (EJA), promovendo dignidade e oportunidades de reinserção social. 

Por meio da Gerência de Educação de Jovens e Adultos (Geja), a Semed assegura as matrículas dos estudantes no Centro Municipal de Educação de Jovens e Adultos (Cemeja) Samuel Benchimol, além de oferecer benefícios como fardamento, material didático-pedagógico e Passe Estudantil. Atualmente, a turma conta com 20 estudantes com frequência regular de segunda a quinta-feira. 

O secretário Municipal de Educação, professor Arone Bentes, explicou que a gestão do prefeito Renato Júnior tem levado cidadania para todos na cidade de Manaus, e que essa iniciativa no Centro POP mostra o compromisso com todos. 

“A Educação de Jovens e Adultos leva cidadania para pessoas em situação de vulnerabilidade social. A Semed entra nesses espaços com um papel fundamental, que é oferecer educação e oportunidades de transformação. Muitos chegam com a autoestima baixa e afastados da sociedade, mas, por meio das oficinas e projetos, passam a se sentir incluídos novamente. A educação tem esse poder de libertar, acolher e transformar vidas”, afirmou o secretário. 

As atividades pedagógicas são conduzidas pela professora Daniele Mafra, com acompanhamento da pedagoga Anacy Silva, coordenadora do projeto “Alfaletrando na EJA”. Entre as ações desenvolvidas está o projeto “Círculo de Leitura e Escrita na EJA”, que incentiva a alfabetização e o letramento dos estudantes por meio da produção de textos autorais. 

A coordenadora do Centro de Atendimento e Desenvolvimento Social (Cads), Nivia Abrahão, destacou a importância da parceria entre a Semasc e Semed no fortalecimento da rede socioassistencial e no processo de transformação por meio da educação.  

“Essa parceria proporcionou um momento em que os alunos da EJA puderam relatar suas histórias de vida nas ruas e transformá-las em palavras no papel, compartilhando, com muita sensibilidade, suas experiências e como saíram das ruas para chegar à sala de aula”, enfatizou. 

Neste semestre, os alunos trabalharam o tema “Das ruas para recomeços: Relatos de estudantes do Centro POP/Manaus-AM”, utilizando como referência as principais ruas da cidade de Manaus para construir narrativas baseadas em suas vivências. Como parte da programação cultural, a Semasc também promoveu uma visita técnica ao Teatro Amazonas. 

A professora da turma, Daniele Mafra, explica que o trabalho da Semed fortalece a autoestima dos estudantes e promove o sentimento de pertencimento. Ela ressaltou ainda que atividades culturais ajudam na reintegração social e ampliam as perspectivas de vida dos participantes. 

“Temos o objetivo de garantir oportunidades e transformar vidas por meio da educação. Trabalhamos muito a autoestima desses estudantes, para que eles se sintam acolhidos e parte da sociedade. Com oficinas e atividades culturais, mostramos que eles também podem ocupar espaços importantes da nossa cidade. A visita ao Teatro Amazonas, por exemplo, foi uma experiência marcante para muitos deles. O mais importante é ver esses alunos retomando sonhos, voltando a estudar e acreditando em um novo futuro”, pontuou. 

O estudante Kaio Bruno Pereira Sampaio, de 23 anos, contou que retomou os estudos após conhecer a professora Daniele. O aluno comentou que voltou a praticar leitura, escrita e disciplinas que tinha dificuldade, como matemática e português. O estudante também ressaltou a emoção de conhecer o Teatro Amazonas pela primeira vez, experiência que despertou o interesse em visitar outros espaços culturais. 

“Voltar a estudar foi muito importante para mim, porque eu consegui reaprender a ler, escrever e estudar matérias que eu tinha muita dificuldade. A professora me incentivou bastante e me ajudou a continuar acreditando nos meus objetivos. Participar do projeto e das aulas abriu novas oportunidades para minha vida e me deu mais confiança. Conhecer o Teatro Amazonas também foi uma experiência muito marcante, porque eu nunca tinha entrado em um lugar daquele. Hoje eu tenho vontade de conhecer outros espaços culturais e continuar seguindo em frente com os meus estudos”, finaliza o estudante. 

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Texto – Alexandre Abreu/Semed e Lucas Batista/Semasc

Fotos – Eliton Santos/Semed 

Com o objetivo de fortalecer o conhecimento sobre os direitos garantidos pelo Estatuto da Pessoa Idosa, a Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), realizou, na tarde dessa quarta-feira, 27/5, o 1º Encontro Socioeducativo de 2026. A atividade contou com palestra da pró-reitora de Ensino e Pós-Graduação da Fundação Universidade Aberta da Terceira Idade (FUnATI), doutora Kennya Brito, e reuniu cerca de cem estudantes de dez instituições parceiras do Centro Municipal de Educação de Adultos e da Pessoa Idosa (Cemeapi). 

Na abertura do evento, o diretor do Departamento de Gestão Educacional (Dege) da Semed, Luiz Oliveira, representando o secretário da Semed, Arone Bentes, destacou o compromisso da rede municipal com a valorização e inclusão das pessoas idosas que retornaram aos estudos por meio da Educação de Jovens e Adultos (EJA). 

“A Semed tem um carinho muito especial por esse público atendido pelo Cemeapi e pretende fortalecer ainda mais as ações e projetos voltados às pessoas idosas. Desejo que todos saiam daqui motivados, cheios de informação e conscientes dos seus direitos para exercê-los no dia a dia”, afirmou Luiz Oliveira. 

A representante da coordenação do Cemeapi, Luziene do Vale, ressaltou que o encontro teve como foco ampliar o acesso à informação e promover a cidadania, contribuindo para a prevenção de violações de direitos. 

“O evento reforça o compromisso do Cemeapi com a inclusão, o acolhimento e uma educação humanizada, reconhecendo a importância social, cultural e afetiva da pessoa idosa. Mais do que um momento de aprendizagem, este encontro fortalece vínculos e incentiva o protagonismo dos estudantes”, destacou. 

Durante a palestra, foram abordados temas como direito à saúde, educação, transporte e prioridade no atendimento. A palestrante, doutora Kennya Brito, enfatizou ainda o papel social desempenhado pelo Cemeapi no processo de inclusão das pessoas idosas. 

“O Cemeapi tem um papel fundamental ao resgatar pessoas que, muitas vezes, são excluídas da sociedade. O trabalho desenvolvido contribui para a inclusão social e demonstra que essas pessoas têm plena capacidade de aprender, conviver e participar ativamente da vida em comunidade”, explicou. 

A aposentada Maria Auxiliadora Nascimento, de 67 anos, estudante da 4ª etapa da EJA na instituição parceira Centro de Referência de Assistência Social (Cras) do Alvorada 3, Casa Cidadão Lírio do Vale, afirmou que o encontro foi enriquecedor. 

“Aprendi muitas coisas importantes, como o direito à prioridade no atendimento e à presença de acompanhante durante a internação. Foi uma tarde muito especial e cheia de aprendizado”, concluiu a idosa.

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Texto – Emerson Santos/Semed 

Fotos – Eliton Santos/Semed

Em uma verdadeira imersão na natureza amazônica, estudantes do 8º e 9º anos da escola municipal Raul de Queiroz Menezes Veiga, da Prefeitura de Manaus, participaram, nessa quarta-feira, 27/5, de uma aula especial de educação ambiental ao ar livre. A atividade integra o projeto “Academia Ambiental”, desenvolvido pelas Ocas do Conhecimento Ambiental, da Secretaria Municipal de Educação (Semed), em parceria com o Instituto Soka Amazônia, localizado no bairro Colônia Antônio Aleixo, zona Leste da capital.

A iniciativa busca fortalecer a conscientização ambiental dos alunos por meio de experiências práticas fora do ambiente escolar. Durante a programação, os estudantes ampliaram os conhecimentos sobre preservação dos ecossistemas amazônicos, recursos naturais e sustentabilidade, em uma experiência dinâmica que une teoria e prática, estimulando o olhar crítico e o compromisso com a preservação ambiental. 

A professora de ciências, Elaine Cristina Lima, destacou que a conscientização ambiental é um tema trabalhado continuamente no ambiente escolar e reforçou a importância dos estudantes compreenderem o impacto das ações humanas no cotidiano. 

“É muito importante que os alunos desenvolvam essa consciência sobre a preservação do meio ambiente, algo que reforçamos diariamente em sala de aula. Falamos sobre a poluição nas ruas, o descarte incorreto do lixo e os impactos que isso causa para todos nós. Essa visita amplia ainda mais o conhecimento deles e fortalece esse aprendizado na prática”, afirmou. 

O coordenador da Divisão de Educação Ambiental do Instituto Soka Amazônia, Jean Leão, enfatizou que as atividades proporcionam aos estudantes uma conexão mais próxima com a floresta e com a própria identidade amazônica. 

“Estamos em mais um dia de imersão com uma escola da Semed, permitindo que os estudantes tenham contato direto com a natureza e compreendam as diversas possibilidades de aprendizagem que ela oferece. Vamos abordar temas como água, floresta e sementes, possibilitando que eles se reconectem com a Amazônia, que é a casa deles. Essa parceria com a Semed é estratégica e fortalece um modelo de educação ambiental que une instituições formais e espaços educativos não formais”, pontuou. 

Durante a atividade, os alunos também visitaram espaços de relevância ambiental, como a samaúma, árvore símbolo da Amazônia; o mirante com vista para o Encontro das Águas; o meliponário de abelhas sem ferrão; a trilha ecológica da reserva, além do laboratório de sementes.   

O estudante Vinícius Souza, de 14 anos, do 8º ano, contou que a experiência tornou o aprendizado mais atrativo e interativo. “Estou achando muito legal, porque estamos em um ambiente aberto e conseguimos conhecer as coisas mais de perto. Aprendemos sobre arqueologia, assuntos antigos e também sobre as abelhas. É uma aula diferente, que vai além do quadro e da sala de aula, deixando o aprendizado mais interessante”, disse. 

Preparação

Antes da ida dos estudantes ao Instituto Soka Amazônia, equipes da instituição realizam atividades preparatórias nas escolas para apresentar a proposta da aula externa e orientar os alunos sobre a importância do contato direto com a natureza. Durante as ações, também são doadas 21 mudas de árvores para plantio nas unidades de ensino, incentivando práticas sustentáveis e o fortalecimento da consciência ambiental entre os estudantes. 

Além disso, o instituto entrega publicações educativas para compor o acervo das bibliotecas escolares, oferecendo materiais voltados à sustentabilidade, conservação ambiental e à relação harmoniosa entre o ser humano e a natureza.

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Texto – Jorgiane Castinares/Semed 

Fotos – Eliton Santos/Semed

A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), apresentou, na terça-feira, 27/5, o plano de governança da educação municipal a diretores, gerentes e chefes de setores da pasta. Em reunião, realizada no auditório da sede da secretaria, na avenida Maceió, zona Centro-Sul, o secretário Arone Bentes reforçou a importância do engajamento coletivo para o cumprimento das metas e o fortalecimento da rede pública municipal de ensino.

De acordo com Arone Bentes, o objetivo é consolidar os avanços já alcançados pela rede e ampliar os resultados, fortalecendo ainda mais a qualidade da educação ofertada aos estudantes de Manaus. 

“Esse plano representa a tradução das intenções administrativas da nova gestão. Queremos valorizar os avanços conquistados nos últimos anos, que renderam resultados importantes para a educação municipal, mas também estruturar novas estratégias para alcançar resultados ainda mais abrangentes. Ao compartilhar esse planejamento com toda a equipe, avançamos com mais segurança, alinhamento e compromisso coletivo”, destacou o secretário. 

Entre os principais pontos apresentados, Arone ressaltou a alfabetização como uma das prioridades da gestão, além da valorização dos servidores e do fortalecimento de uma educação de qualidade construída de forma integrada por todos os profissionais da rede, desde professores até equipes de apoio, como serviços gerais e manipuladoras de alimentação escolar. 

O diretor do Departamento de Gestão Educacional (Dege) da Semed, Luiz Oliveira, destacou a importância do alinhamento institucional para o alcance das metas propostas. 

 “É fundamental que todos estejam alinhados e trabalhando na mesma direção para alcançarmos os resultados esperados para a educação de Manaus. Ter esse direcionamento estratégico fortalece o trabalho coletivo e contribui para que os resultados sejam alcançados de forma integrada e eficiente”, afirmou. 

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Texto – Moara Cabral/ Semed 

Foto – Eliton Santos/ Semed 

A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), celebrou, nesta quinta-feira, 21/5, os 30 anos do Conselho Municipal de Educação de Manaus (CME). A cerimônia aconteceu na sede do conselho, localizada na avenida Ramos Ferreira, no centro da capital, e contou com a reinauguração da galeria de presidentes da instituição. 

Criado pela Lei nº 377, de 18 de dezembro de 1996, o CME tem como finalidade contribuir para a organização e o fortalecimento da educação no município, atuando como mediador entre a sociedade civil e o poder público municipal na discussão, elaboração, implementação e acompanhamento das políticas educacionais. 

Durante a solenidade, o secretário municipal de Educação, professor Arone Bentes, destacou a importância do conselho na construção das políticas públicas e no fortalecimento do sistema educacional de Manaus. 

“O conselho chega aos 30 anos reunindo maturidade e, ao mesmo tempo, o vigor necessário para continuar contribuindo com os desafios da educação contemporânea. Neste momento de discussão do novo Plano Nacional de Educação, o CME tem um papel fundamental na construção de um plano municipal alinhado às necessidades da cidade de Manaus. As crianças de hoje vivem uma realidade diferente das gerações passadas, com novas demandas e influências das mídias digitais. Por isso, o conselho exerce um papel essencial de assessoramento, orientação e reflexão sobre os caminhos da educação municipal”, completou. 

O presidente do CME, Evaldo Bezerra, destacou a trajetória construída ao longo das três décadas de atuação do órgão. 

“Celebrar os 30 anos do Conselho Municipal de Educação é reconhecer todo o avanço e a contribuição que o CME trouxe para a educação de Manaus. Sempre trabalhamos em parceria com a Secretaria Municipal de Educação e com as instituições da rede privada, atuando de forma normativa, deliberativa e fiscalizadora, mas, acima de tudo, colaborando para o fortalecimento da educação no município”, disse.

Estando no conselho desde 2002, e tendo sido presidente em 2007, a secretária executiva do CME, Nara Helena Teófilo Pinto, foi uma das homenageadas e enfatizou os avanços conquistados pelo órgão ao longo dos anos, especialmente no fortalecimento das competências normativas e na busca pela regularização das instituições de ensino. 

“Nesses 30 anos, o conselho evoluiu em suas competências normativas, deliberativas e mobilizadoras. Um dos grandes desafios continua sendo a regularização das escolas da educação infantil da rede privada. O CME atua orientando, credenciando e garantindo o cumprimento da legislação educacional, sempre com o objetivo de assegurar uma educação de qualidade para os estudantes de Manaus”, concluiu.

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Texto – Alexandre Abreu/Semed 

Fotos – Ulisson Santos/Semed 

A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), realizou, nesta quinta-feira, 21/5, uma visita educativa ao Teatro Amazonas, Centro, com 45 estudantes do 8º e 9º anos da escola municipal Professor Themistócles Gadelha, localizada no bairro Jorge Teixeira, zona Leste da capital.

A iniciativa proporcionou aos alunos uma importante experiência cultural e histórica, permitindo o contato direto com um dos maiores patrimônios do Amazonas e do Brasil, além de ampliar o conhecimento sobre a história, a arte e a identidade cultural amazonense. 

Durante a programação, os estudantes conheceram a trajetória histórica do teatro, detalhes da arquitetura centenária e a relevância cultural do monumento para o Amazonas e para o Brasil. A atividade proporcionou uma experiência de aprendizado fora da sala de aula, aproximando os alunos do patrimônio histórico e incentivando o contato com manifestações artísticas e culturais da região. 

O professor de história, Marcelino Braga, ressaltou a importância de aliar o conteúdo teórico às experiências práticas, proporcionando aos estudantes a oportunidade de conhecer de perto espaços que fazem parte da história e da cultura amazonense. 

“Nas disciplinas de história e geografia, é fundamental unir as aulas teóricas às atividades práticas, visitando locais que têm relação direta com a nossa história, principalmente o Teatro Amazonas, que foi construído durante o período áureo da borracha. Quando tiramos os alunos da sala de aula e os trazemos para esse ambiente, eles conseguem compreender, de forma mais concreta, a riqueza desse importante período histórico do Amazonas. Além disso, o Teatro Amazonas é um símbolo cultural reconhecido nacional e internacionalmente. Unir a teoria à prática torna o aprendizado ainda mais significativo e agrega conhecimento e experiências importantes à vida dos nossos estudantes”, destacou.

Além de estimular o interesse pelo conhecimento histórico, a visita também contribuiu para ampliar o repertório cultural dos estudantes, fortalecendo o olhar sobre a valorização da cultura amazonense e a importância da preservação dos espaços históricos da cidade. 

Segundo a estudante do 8º ano, Maria Eduarda Bruno, de 13 anos, essa foi a primeira vez que visitou o Teatro Amazonas. A aluna destacou a importância de conhecer mais sobre arte, cultura e a história do próprio Estado como parte do processo de aprendizagem. 

“Estar aqui é um momento muito importante para mim e, tenho certeza, para os meus colegas também. É a minha primeira vez no Teatro Amazonas, e poder conhecer mais sobre arte e cultura é uma experiência muito especial. Acho essencial que os alunos tenham a oportunidade de aprender mais sobre a nossa história, porque muitas pessoas moram aqui e ainda não conhecem esse patrimônio tão importante. Então, participar dessa visita e conhecer toda essa riqueza cultural, é algo muito bom e significativo para todos nós”, concluiu. 

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Texto – Jorgiane Castinares/ Semed 

Foto – Eliton Santos/ Semed

Um total de 27 estudantes do 7º ano da escola municipal Carolina Perolina, da Prefeitura de Manaus, localizada no bairro São José Operário, participou, nesta quarta-feira, 20/5, de uma aula de educação ambiental no Instituto Soka Amazônia, situado no bairro Colônia Antônio Aleixo, zona Leste da capital. A atividade integra o projeto “Academia Ambiental”, promovido pelas Ocas do Conhecimento Ambiental, da Secretaria Municipal de Educação (Semed). 

A iniciativa tem como objetivo aproximar os estudantes da natureza, estimular a consciência socioambiental e ampliar os conhecimentos adquiridos em sala de aula. Durante a visita, os alunos observaram espécies da fauna e flora amazônicas, conheceram a importância da preservação dos ecossistemas locais e participaram de oficinas práticas voltadas à sustentabilidade e ao cuidado com o meio ambiente. 

O professor Darllen Viana destacou a relevância das aulas de educação ambiental como ferramenta essencial para fortalecer a consciência ecológica entre os estudantes. Segundo ele, experiências fora da sala de aula contribuem diretamente para a construção de valores ligados ao respeito à natureza e à preservação ambiental. 

“Acredito que esse tipo de visita vai muito além dos livros didáticos e do conteúdo apresentado em sala de aula. Aqui, os alunos conseguem vivenciar, na prática, a importância da preservação do lugar onde vivem. Não fica apenas no que eles assistem na televisão, veem na internet ou aprendem nos livros. É uma experiência que contribui não somente para a vida escolar, mas para a formação cidadã deles. Com os conhecimentos adquiridos aqui, eles podem levar essas práticas para dentro de casa, desenvolvendo hábitos mais conscientes, como a coleta seletiva do lixo e o cuidado com o meio ambiente”, ressaltou. 

O coordenador da Divisão de Educação Ambiental do Instituto Soka Amazônia, Jean Leão, explicou que um dos momentos mais marcantes da programação foi a atividade de semeadura realizada pelos próprios estudantes. 

“O diferencial da aula de hoje é que os alunos irão semear a semente de uma árvore muito importante da Amazônia, o angelim-vermelho. Após todo o processo de desenvolvimento, essas mudas serão plantadas em comunidades rurais e territórios indígenas. Mais do que aprender sobre preservação, eles deixarão um legado concreto para a proteção do planeta por meio das próprias mãos”, destacou. 

Durante a programação, os participantes também visitaram espaços de relevância ambiental, como a samaúma, árvore símbolo da Amazônia; o mirante com vista para o Encontro das Águas; o meliponário de abelhas sem ferrão; a trilha ecológica da reserva, além do laboratório de sementes. 

A estudante Emilly Gabrielle Alves, 12, do 7º ano, afirmou que a experiência proporcionou novos aprendizados e tornou o conteúdo mais leve e interessante. 

“Eu achei muito interessante a forma como explicam a aula. É um método de ensino diferente do que a gente costuma ver na escola, porque aqui eles mostram na prática, dão exemplos e deixam tudo mais leve. Assim, a gente aprende de um jeito mais divertido e consegue entender melhor a importância de cuidar do meio ambiente”, concluiu. 

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Texto – Jorgiane Castinares/ Semed 

Foto – Eliton Santos/ Semed 

Está aberta a votação popular do concurso “Melhores Receitas da Alimentação Escolar”, promovido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), do Ministério da Educação (MEC), que conta com a participação de três unidades de ensino da Prefeitura de Manaus classificadas para a terceira etapa da competição nacional. A população pode participar da escolha das melhores receitas escolares do país até o dia 30 de maio de 2026, por meio do link: https://www.gov.br/fnde/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/programas/pnae/campanhas/concurso-melhores-receitas/votacaoconcurso.  

Com receitas totalmente regionais, três unidades de ensino da Secretaria Municipal de Educação (Semed) avançaram para a nova fase do concurso, que valoriza preparações nutritivas, criativas e alinhadas à cultura alimentar de cada região do Brasil. Nessa etapa, as receitas selecionadas passam pela votação popular, permitindo que a comunidade participe diretamente da escolha das melhores preparações da alimentação escolar brasileira.  

O titular da Semed, Arone Bentes, ressaltou a importância da iniciativa, incentivou a participação popular na votação e parabenizou as três unidades da rede municipal que seguem na competição. “É muito gratificante ver nossas unidades participando de um concurso tão importante, que valoriza a alimentação escolar e o trabalho desenvolvido nas nossas escolas. Parabenizo as unidades classificadas e convido toda a população a participar da votação e apoiar nossos estudantes e profissionais”, destacou o secretário.

Premiações

O concurso tem como objetivo reconhecer experiências exitosas na alimentação escolar das redes públicas de ensino, além de incentivar práticas alimentares saudáveis e valorizar ingredientes regionais presentes no cardápio oferecido aos estudantes. 

Entre as unidades classificadas, a creche municipal Magdalena Arce Daou conquistou 100 pontos e alcançou o primeiro lugar no ranking geral do Estado do Amazonas nessa etapa da competição, com a receita Refogadinho de Caruru. Também foram classificadas o Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Manuel Bandeira e a creche municipal Manuel Octávio Rodrigues de Souza, ambas com 98 pontos. 

Ao final do concurso, serão premiadas duas receitas por unidade da Federação e uma receita da entidade executora federal, totalizando 55 merendeiras e merendeiros vencedores, juntamente com as escolas que representam. 

Cada participante premiado receberá R$ 5 mil, enquanto a escola vinculada à receita vencedora será contemplada com R$ 8 mil, valor que deverá ser destinado à aquisição de equipamentos ou à melhoria da infraestrutura da cozinha escolar. As 55 receitas vencedoras também serão reunidas em um e-book digital.  

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Texto – Jorgiane Castinares/ Semed 

Foto – Clóvis Miranda/ Semcom